Groeiruimte geven in plaats van op te lossen
Je bent het beu om brandjes te blussen, steeds tussen ruzies te komen en het gevoel te hebben dat alles van jou afhangt.
Deze minicursus helpt je stap om anders te reageren: met meer rust, vertrouwen en verbinding – met je kinderen, jezelf én je klas.
Ontdek hoe wachten soms méér oplevert dan onmiddelijk ingrijpen.
DE STRIJD VAN DE DAG
Herken je dit?
De leerlingen komen binnen en nog voor je iets gezegd hebt,
is het drama van de speelplaats al mee naar binnen gekomen.
Er was wéér ruzie.
Je wil luisteren – écht – maar taal- en wiskundeles hijgen in je nek.
Gisteren liep je ook al uit.
En je denkt: ik wil dit anders doen – maar ik moet vooruit.
Jij bent niet de enige.
📉 Uit onderzoek blijkt dat een leerkracht in de eerste 10 minuten van de dag al meer dan 20 impulsen krijgt waarop gereageerd moet worden.
📉 En gemiddeld besteden we 30% van onze tijd aan ‘gedoe’ in plaats van aan echt lesgeven of verbinden.
Geen wonder dat je je soms eerder agent dan begeleider voelt.
Je staat te drammen over de leerstof.
Je lost conflicten op nog voor iemand begrijpt wat er écht aan de hand is.
Je draagt de hele klas op je schouders. En dat weegt.
Diep vanbinnen weet je:
Dit is niet waarom ik ooit koos om leraar te worden.
Leen, leerkracht 5de leerjaar
“Door je ontspannen manier van uitleggen, kon ik uit mijn ‘ik-moet-alles-goed-doen’-stand. Ik kon weer mild kijken, naar m’n leerlingen én naar mezelf.”
Sofie, zorgjuf basisschool
“Je jarenlange ervaring is voelbaar in alles wat je vertelt. Je houdt echt rekening met de drukte van de dag met onze energie én met wat kinderen nodig hebben. Dat maakt jouw begeleiding zo werkbaar in de klas.”
Martine, lkr Nederlands 1ste graad
"Ik durfde al mijn vragen stellen. Je jarenlange ervaring met zowel collega's, kinderen en ouders maakte dat je altijd een passend antwoord op had. Ik kreeg zoveel handvaten -hiermee kan ik echt aan de slag."
Stel je voor dat je na de speeltijd gewoon, rustig aan je les kan beginnen.
Wat jij écht wil, is niet alleen maar hogere scores op een toets.
Wat jij wil is:
* Een klas waarin kinderen elkaar helpen, dragen en motiveren
* Leerlingen die zich veilig voelen om te falen, te vragen en te groeien
* Rust. Verbinding. Vertrouwen.
* Weten wie je voor je hebt en wat er in hen omgaat.
* Een leerkracht zijn — die warme, wijze, menselijke — waar ze later met een glimlach op terugkijken.
En bovenal:
Je wil dat gevoel terug.
Dat vuur waarmee je ooit begon.
Na de cursus
* reageer je minder op automatische piloot - en als je het toch doet, herken je het sneller
* stel je eerst vragen in plaats van meteen in te grijpen
* laat je ruimte voor je leerling om te reageren, te proberen en zelf verantwoordelijkheid te nemen
* ontdek je hoe vaak situaties zichzelf oplossen (gewoon omdat jij even wacht)
* vertrouw je opnieuw op het kunnen van je leerlingen - en zie je hoe ze open bloeien wanneer ze zelf mogen denken
* draag jij de verantwoordelijkheid voor een fijne klas niet meer alleen
Je voelt dat je minder hoeft te duwen, minder hoeft te fixen en meer kunt begeleiden vanuit rust, helderheid en vertrouwen.
Voor wie is deze cursus?
-
je merkt dat je vaak oplossingen aandraagt nog voor een leerling de kans kreeg om zelf te denken
-
je het gevoel hebt dat jij de klas “recht moet houden” en dat dat soms te veel wordt
-
je minder wil fixen en meer wil begeleiden
-
je wil dat leerlingen zelf verantwoordelijkheid leren nemen — ook de stillere of moeilijkere
-
je verlangt naar rust, helderheid en meer verbinding in de klas
-
je openstaat voor mildheid, zelfreflectie en een andere manier van reageren
-
je gevoelig bent voor spanning in de klas en je daar anders mee wil leren omgaan
-
je kinderen écht wil zien voor wie ze zijn, niet alleen voor wat ze doen
Je volgt deze minicursus
beter niet als ...
-
je graag strak controle houdt en liever zelf de oplossingen blijft aanreiken
-
je vooral snelle trucjes zoekt, zonder stil te staan bij je eigen automatische reacties
-
je niet wil oefenen of zelfreflectie vermijden
-
je ervan uitgaat dat kinderen enkel leren als jij de leiding neemt in elk gesprek
-
je geen ruimte hebt om met mildheid naar jezelf en je leerlingen te kijken
-
je op dit moment vooral theoretische achtergrond zoekt (deze minicursus is vooral praktisch, toepasbaar en ervaringsgericht)
De minicursus: Groeiruimte geven
praktisch en meteen toepasbaar
En bespaar €20.
De pilotprijs is geldig t.e.m. 31 december 2025.
Vanaf 1 januari 2026 is de investering 47 euro.
De Minicursus is toegankelijk vanaf 2 januari 2026
3 masterclasses van 45 minuten
Compact, helder en volledig gericht op wat werkt in de klas. Ideaal voor drukke leerkrachten.
Elke module bevat minstens één praktische oefening
Geen theorie die in je hoofd blijft hangen maar concrete stappen die je meteen in je klas kan toepassen.
Welke 'Fixer-ben-jij'-test: (als je deze nog niet deed)
Je ontdekt welke automatische valkuilen jij het vaakst tegenkomt - en hoe je ze herkent voor je erin stapt.
Een 3 minuten klas-audio om samen te landen
Perfect om rust en verbinding te creëren, zelfs op drukke momenten
Toegang tot alle video's in een simpele leeromgeving
Je volgt in je eigen tempo, zo vaak je wil.
Dit krijg je allemaal:
_edited_.png)
Veelgestelde vragen
Heb je nog een andere vraag?
Ik beantwoord ze graag! Je kan het formulier hiernaast invullen of een mailtje sturen naar vicky@deglundering.be
Wie ben ik?
“Je bent anders.” Ze zeiden het vaak. En ik begreep het niet.
Na 25 jaar voor de klas weet ik hoe het voelt om te willen zorgen,
alles goed te willen doen… en jezelf daarin kwijt te raken.
Ik was streng én zacht.
Duidelijk én luisterend.
Maar ook ik raakte overspoeld door de todo’s, de druk, het altijd maar doorgaan.
Tot ik ontdekte dat ik niet méér moest doen,
maar ánders mocht kijken.
Vandaag help ik leerkrachten diezelfde shift maken:
van fixen naar vertrouwen.
Van controle naar verbinding.
Voor meer rust – in je klas én in jezelf.
Nu is het moment om te kiezen voor je groei
De minicursus ‘Groeiruimte geven in plaats van op te lossen’
helpt je als leerkracht om minder te fixen of op te lossen en meer te vertrouwen.
Je leert hoe wachten soms krachtiger is dan ingrijpen – en hoe je meer rust, verbinding en eigenaarschap in je klas brengt.
Wat levert het je op?
-
Minder automatische reacties, meer bewust kiezen
-
Meer rust in je hoofd én in je klas
-
Leerlingen die zelf verantwoordelijkheid opnemen
-
Vertrouwen in jezelf en in je aanpak
-
Een diepere band met je leerlingen – zonder jezelf uit te putten
Wat krijg je?
-
3 opgenomen masterclasses (45–60 min)
-
Minstens 1 praktische oefening per masterclass
-
Fix-reflex test
-
3-minuten klas-audio om samen te landen
-
Bonus: complimentenkaartjes
-
Bonus: reflectiewaaier
Wat investeer je?
Tijdelijk: 25 euro (pilotprijs) tot en met 31 december 2025
Vanaf 1 januari 2026 is de investering 47 euro